题名
初中历史教学中学生历史时空观念素养的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157111
作者
王春光
作者单位
临沂第二十中学；276017
摘要
随着近年来教学改革推进，在初中阶段，历史教师教学开展不再仅是知识传授，更应根据全新政策要求，注重学生历史时空观念素养培养，对他们知识理解有极大帮助，但前提是研究有效策略，才能更好的运用于实践。在教学开展中，教师可采取更多实用且具有吸引力的策略，为初中生构建历史高效课堂，会使其产生动力与自主性，在学习中专注于历史知识剖析、探究与思考，实现初中生时空观念素养逐步提高，历史教学开展也会收获显著效果。
关键词
初中历史；时空观念素养；培养策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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