题名
初中历史课堂教学中提高师生互动有效性的探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157114
作者
兰曼心
作者单位
重庆市江津田家炳中学校
摘要
初中阶段的历史课程教学中构建良好的师生关系，引导教师和学生形成良好的互动非常重要。对于初中生来说，历史课程既在一定程度上与日常生活相关，又需要教师在教育引导的过程中注重提升实践性，通过互动沟通分析问题、解决问题。而提升互动过程有效性，需教师注重前期引导的趣味性，体现学生主体地位、注重构建小组合作平台，提升实践中的互动效果，为优化初中历史课堂教学效果，体现出互动教学的价值提供支持。
关键词
初中历史；师生互动；实践教学
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
打印
