题名
初中物理教学中如何引导学生进行科学探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157100
作者
田增龙
作者单位
勉县第三中学教育集团，724200
摘要
本文主要探讨了初中物理教学中如何引导学生进行科学探究的方法和策略。通过分析现有的教学理论和实践经验，提出了一些有效的教学方法，包括培养学生的科学思维能力、激发学生的学习兴趣、提供适当的实验和观察机会等。通过这些方法和策略，可以帮助学生更好地理解和应用物理知识，培养学生的科学素养和创新能力。
关键词
初中物理教学；科学探究；学生；方法；策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
数学与物理
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