题名
双减政策下初中生历史核心素养的培养策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157002
作者
林碧中
作者单位
福建省漳州市长泰区第三中学，363904
摘要
在双减政策的背景下，教育领域面临着新的挑战。历史教学需要不仅仅局限于传统知识的传授，更加强调对学生核心素养的培养，尤其是“历史解释”的能力。本文提出了一系列初中生历史核心素养的培养策略，旨在提高初中生的历史理解和认识，提升学生的综合素质。
关键词
双减政策；历史核心素养；培养策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
人文社科
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