题名
关于初中物理规律探究课的教学建议
DOI
10.12721/ccn.2024.157009
作者
王红霞
作者单位
迁安市教育教学研究与教师培训中心
摘要
物理规律包括物理定律、定理、原理、法则、公式等，它反映了物质现象或物质过程在一定条件下必然发生、发展和变化的规律。物理课的教学主要分为两大类：概念教学和规律教学。其中，物理规律是物理教学的核心，在探索过程中能开发学生智力，激发学生学习动机，培养学生科学思维和科学探究能力，并逐步形成严谨的科学态度与责任。
关键词
物理规律探究；头脑风暴；科学探究；教学建议
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
数学与物理
打印
