题名
初中历史教学中学生问题意识的培养策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157012
作者
​胡虬
作者单位
​江西省九江市永修县虬津中学，330309
摘要
初中历史教学中，问题是客观存在、必然出现的。落实深度学习，必须使学生正视问题，善于发现、提出、分析和解决问题，形成良好的问题意识。文章由此探究初中历史教学中学生问题意识培养方法，提出了以下多个策略，强调让学生在提问态度、提问能力、解决问题品质、发现问题主动性的共同发展下，循序养成问题意识。
关键词
问题意识；初中历史；培养方法
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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