题名
浅谈历史教学中学生历史阅读能力的培养
DOI
10.12721/ccn.2024.157053
作者
周锦旭
作者单位
常州市中天实验学校，213000
摘要
作为初中阶段的重要教学任务之一，历史学科教学活动对于学生历史基础知识框架的不断丰富与完善至关重要。与此同时，其还可以帮助学生更为客观地分析历史，对于学生唯物史观的培养具有积极价值。在本文中，笔者以初中历史教师的身份出发，围绕初中生历史阅读能力培养问题进行了分析并给出了相应的优化建议，希望有效促进历史教学工作的多元化发展，从而有效促进高素质历史人才队伍的培养。
关键词
初中历史；阅读能力；培养方法；教学效果
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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