题名
核心素养下初中历史教学渗透优秀传统文化策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157057
作者
于苗苗
作者单位
​青岛市城阳第六中学
摘要
文章首先分析了当前初中历史教学中传统文化渗透的现状与问题，指出了教学内容、方法、评价机制及教师素养等方面的不足。随后，提出了创设文化情境、运用多样化教学方法、整合教学资源、改革评价机制和促进教师专业发展等具体教学策略。文章还强调了个性化教学的重要性，并提出了对学生进行多维度评价的方法。通过对教学策略实践效果的评估，文章旨在为提升传统文化教育的质量和效果提供参考，以培养具有深厚文化底蕴和现代视野的学生，为传承和发展中华优秀传统文化作出贡献。
关键词
核心素养；初中历史教学；传统文化；教学策略；案例分析
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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