题名
核心素养视域下高中物理与数学的融合教学研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157112
作者
刘莎
作者单位
广西容县高级中学，537500
摘要
从当前的高中物理教学活动来看，物理课程与数学知识之间存在一定的“共性”。物理离不开数学，数理融合、发挥数学在物理中的效能有助于培养学生的物理核心素养。但在实际教学中数理的融合度不高，且培养学生数理结合思维和应用能力的相关研究较少。本文从数理融合的现状与意义着手，通过具体路径及案例说明其对物理教学的价值。
关键词
核心素养；高中物理；高中数学；融合教学
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
202112
所属期刊栏目
人文社科
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