题名
基于核心素养导向下的初中历史大单元教学策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157066
作者
陈彩云
作者单位
重庆市第三十七中学校
摘要
在核心素养导向下，初中历史大单元教学策略显得尤为重要。本文首先阐述了初中历史大单元教学的基本概念，进而探讨了开展大单元教学在培养学生深度思维、信息素养、情感态度及综合运用能力等方面的重要意义。针对当前大单元教学中存在的问题，如教师角色转变、学生自主学习欠缺等，本文提出了一系列基于核心素养的教学策略，包括有效设计问题、创新活动形式、创设教学情境及重视历史解释等。这些策略旨在提高学生的历史学科素养，促进其全面发展。
关键词
核心素养；初中历史；大单元教学；教学策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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