题名
初中历史教学中培养学生历史思维能力的策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157070
作者
林晓蓉
作者单位
福建省宁德市寿宁县第二中学，福建宁德，355501
摘要
本文旨在探讨初中历史教学中培养学生历史思维能力的有效策略。通过分析当前初中历史教学的现状，本文提出了若干策略，包括引入历史情境模拟、加强批判性思维训练以及运用多元化教学资源等。这些策略旨在帮助学生形成系统的历史知识体系，提升他们的历史分析能力，进而培养他们的历史思维能力。通过实践应用，本文旨在为初中历史教学改革提供宝贵的启示和借鉴。
关键词
初中历史教学；历史思维能力；教学策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
人文社科
打印
