题名
活化高中历史课堂：融入现实生活的教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157112
作者
张麟南
作者单位
岳阳市第十四中学，414000
摘要
高中历史教学需深化与现实生活的融合，以提升学生综合素质。本文探讨生活化教学策略在高中历史课堂的应用，通过教学手段的生活化、教学情境的生活化及教学资源的挖掘，旨在激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维与实践能力，使历史学习更具现实意义。
关键词
高中历史；现实生活；教学策略
刊名
历史研究进展
ISSN
3079-1200
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
人文社科
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