题名
基于深度学习的高中物理教学优化探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157047
作者
周德明
作者单位
湖北省汉川市第二中学
摘要
本文探讨了深度学习理念在高中物理教学中的应用及其意义。通过分析深度学习的核心理念，提出了在高中物理教学中实施深度学习的几项关键策略，包括开展深度探究活动、引入深度数形结合思想、设计多样化课堂活动以及开展问题导向教学。这些策略旨在培养学生的动手操作能力，提高学习素养，进而提升学生的物理水平和学习动力。文章最后强调了深度学习在高中物理教学中的重要性，并对教学实践提出了建议。
关键词
深度学习；高中物理；教学策略；探究活动；数形结合
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
数学与物理
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