题名
小学语文教学与班级管理融合策略探讨
DOI
10.12721/ccn.2021.157054
作者
景彩虹
作者单位
重庆市城口县龙田乡中小学，重庆城口，405900
摘要
在新形势下，提出小学语文教学与班级管理相融合的观点，是有现实意义的。因为在我国现行的教育体制中，从小学到高中均未设立专职的班主任岗位，往往都是由所在班级的语文教师来兼任班主任职务。仅凭这一点，将两者融合就是一个值得探讨的问题。在我国的教育领域，班级管理的领头人，即班主任的角色，大部分都是由语文教师兼任的。由此，语文教师不仅要承担语文学科的教学任务，还得组织和领导班级管理工作。基于此，本人通过语文教学与班级管理两者的融合，提出了几点论述策略，希望引起广大语文教师兼班主任的重视。
关键词
小学语文教学；班级管理教学；融合策略
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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