题名
基于科学素养的高中物理实验教学优化举措
DOI
10.12721/ccn.2024.157064
作者
栾林
作者单位
黑龙江省齐齐哈尔市第五十一中学校，黑龙江齐齐哈尔，161000
摘要
高中物理实验教学是培养学生科学素养的重要途径。本文旨在探讨如何通过优化高中物理实验教学，有效提升学生的科学素养，包括物理知识与技能、科学思维能力、探究能力和科学态度等方面。通过改进实验教学方法、创设探究性学习环境、强化数学与物理的融合等措施，促进学生在物理学习中的全面发展。
关键词
科学素养；高中物理；实验教学
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
20248
所属期刊栏目
数学与物理
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