题名
小学低年级数学教学与信息技术的融合路径
DOI
10.12721/ccn.2024.157341
作者
马欣欣
作者单位
驻马店市第二十四小学，463000
摘要
小学阶段的学生属于接触系统数学学习的初期阶段，抽象思维和逻辑能力发展不健全，在课程学习时经常会出现理解不到位或是数学综合能力发展缺失问题，出现逃避和厌学心理比较常见。因此，教师要积极获取高效的教学方式，在小学数学课堂中增加信息化元素，利用信息化教学手段和数学课堂融合的方法创新传统教学形式，创造活跃轻松的教学氛围，增进学生对数学的掌握和理解程度，不断提升学生的数学综合素养，保证数学学习效果和学习质量得到强化。
关键词
小学数学；低年级；信息技术；融合路径
刊名
信息通信与技术
ISSN
3078-9842
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
信息通讯
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