题名
初中物理中开展探究性实验教学的策略与实践
DOI
10.12721/ccn.2024.157097
作者
彭轶
作者单位
乐山市市中区土主镇初级中学， 614000
摘要
随着教育改革的深入，初中物理教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。初中物理探究性实验教学强调学生的主动参与和实践探索，通过情境导入、思考性问题设计和完善总结评价等策略，有效提升了学生的学习兴趣和思维发展。这些策略不仅加深了学生对物理知识的理解，还提高了他们的实践能力和问题解决能力，为高中物理学习奠定了坚实基础。
关键词
初中物理；探究性实验教学；实施策略
刊名
现代物理学报
ISSN
3078-9443
年、卷(期)
202412
所属期刊栏目
数学与物理
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