题名
刍议高中地理生活化教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157021
作者
郑豫翔
作者单位
江西省抚州市临川第二中学，344100
摘要
随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于高中地理生活化教学策略的研究有着鲜明现实意义。本文立足于高中地理教学角度，分析了高中地理生活化教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词
高中地理；生活化；课堂教学
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
地球与环境
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