题名
如何在初中生物教学中渗透保护生态环境的教育
DOI
10.12721/ccn.2021.157044
作者
​焦莉
作者单位
​新疆乌鲁木齐市第五十八中学
摘要
在国家教育体制的不断创新与改革的背景下，顺应时代发展初中生物教学方式在创新的过程中要关注到生态环境保护教育。将生态环境保护教育有效渗透到生物教学当中，不仅能够更好地提升教学质量，培养和提升学生的环保能力与意识，还能够有效引导学生利用生物学知识来科学地保护环境，实现学以致用。
关键词
初中生物；生态环境保护；渗透途径
刊名
中国环境保护
ISSN
3079-1375
年、卷(期)
20215
所属期刊栏目
地球与环境
打印