题名
高中地理中核心素养的综合思维培养策略探究
DOI
10.12721/ccn.2021.157059
作者
黄果
作者单位
江西省高安中学，330800
摘要
对于高中地理学科而言，培养学生综合思维是达成核心素养目标关键所在。所谓地理综合思维即学生在学习地理知识后形成相对稳定的思维方式和知识体系以及判断和分析地理事物能力，其中涵盖地理知识、观点与能力以及知识运用方法。本文试图从以下几方面探讨在高中培养学生地理综合思维的策略。
关键词
高中；地理；综合思维；培养策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
地球与环境
打印
