题名
初中生地理区域认知自主学习研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157009
作者
胡健
作者单位
山东省德州市江山实验学校，253500
摘要
地理是一门跨学科的综合课程，通过对地理知识的学习，学生可以了解地球环境、预知天气变化、辨别方向等。掌握地理知识，有利于学生从独特的角度去认识世界，激发爱国情感、增强环境保护意识、建立世界观，培养适应生活的能力等。初中阶段是学生发展的关键时期，提升初中生地理区域认知能力可以有效地帮助学生开阔思维，形成科学的学习体系。作为教师，要密切观察学生课堂表现，配合新课改的教育工作，针对学生特点促进初中生地理区域认知能力的提高。
关键词
初中地理；区域认知；自主学习
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
地球与环境
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