题名
双减政策下提高初中地理课堂教学效率的研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157035
作者
赵捍平
作者单位
湖南省郴州市临武县第三中学，湖南郴州，424300
摘要
在素质教育盛行的当下，人们不再仅仅关注对学生的基础知识的教育，还开始关注对学生的基础素养培育的教育，希望学生能够具备长远发展的能力，更好地应对独自学习知识的情境，并能够掌握与知识相关的核心素养，提升自身的综合能力。初中地理教师在进行知识教育时，自然需要充分关注当下的教育形式，明晰学生的发展需求，以此为基础，把核心素养培育作为重要的教育目的展开教学，以推动学生形成综合性素养。在本文中，简要介绍了双减政策背景下减负增效的特点，并基于此，提出了相应的教学策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。
关键词
双减；初中地理；课堂教学
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
地球与环境
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