题名
“问题链导学”在高中地理教学中的实践研究 ——以“地球的圈层结构”为例
DOI
10.12721/ccn.2022.157039
作者
魏文洁
作者单位
南宁三中五象校区
摘要
《普通高中地理课程标准》（2017 年版 2020 年修订）强调要重视问题式教学，问题式教学是用“问题”整合相关学习内容的教学方式。问题式教学是常用的重要的教学方式，而问题链作为问题式教学的核心，如何设计和应用就显得尤为重要[1] 。本文将问题链设计与高中地理课堂相结合，以“地球的圈层结构”为例，探究实际地理课堂中问题链导学的设计与实施过程和效果，进一步丰富高中地理问题链教学案例和教学实践。
关键词
问题链导学；高中地理；圈层结构
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20224
所属期刊栏目
地球与环境
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