题名
分层教学在高中地理课堂中的应用实践
DOI
10.12721/ccn.2022.157050
作者
孟燕
作者单位
四川省宜宾市叙州区第一中学校，644604
摘要
基于新课程改革的背景之下，教师应该对学生在课堂当中的主体地位更加的注重，这时教师可以将分层教学的方法应用到高中地理的课堂当中，促使学生在学习当中的不足之处能够得到弥补。本文从“合理探究学习分组，引导课堂学习互动，确保教学推进有序”三个方面入手，阐述了教师如何对学生展开分层教学，促使学生能够得到更好的发展。
关键词
分层教学；高中地理；教学策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
地球与环境
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