题名
人工智能与初中物理实验教学深度融合策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157471
作者
刘美霞
作者单位
翁源县龙仙中学，广东韶关，512600
摘要
人工智能与初中物理实验教学的深度融合展现出显著的优势。当初中物理教师在实验课堂教学中巧妙运用人工智能技术时，能够极大地提升教学效果。通过人工智能技术，教师可以为学生提供更加直观、生动的实验演示，帮助他们更好地理解和掌握物理概念。同时，人工智能技术还能实现实验数据的实时采集和分析，从而为学生提供更加准确、可靠的实验结果。
关键词
人工智能；初中物理；实验教学
刊名
人工智能研究
ISSN
3078-9753
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
工程技术
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