题名
初中信息技术教学中人工智能的融入路径探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157474
作者
王建明
作者单位
重庆市潼南中学校，重庆，402660
摘要
随着信息技术的快速发展，人工智能（AI）逐渐成为教育领域的重要组成部分。本文探讨了初中信息技术教学中人工智能的融入路径，旨在提高教学质量与学生的信息技术素养。通过对现有教学模式的分析，指出当前存在的问题，如偏重技能培养而忽视思维训练、课程内容体系不健全、教学资源单一及教师信息化素养不足等。文章进一步提出了有效的策略，包括分析应用场景以激发学生的学习兴趣、通过探究活动拓展学生的思维能力、利用网络资源优化教学设计、完善课程体系以拓宽学生视野以及借助程序设计提高教学效率。研究结果表明，合理地将人工智能融入初中信息技术教学，不仅能够促进学生综合能力的发展，还能够有效推动信息技术教育的现代化进程。
关键词
人工智能；信息技术教学；初中教育；教学策略
刊名
人工智能研究
ISSN
3078-9753
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
工程技术
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