题名
任务驱动型教学策略高中地理课堂中的运用
DOI
10.12721/ccn.2022.157075
作者
朱俊
作者单位
关岭民中，561300
摘要
以高中课程方案和高中地理课程的理解为基础，建构指向学生地理学科核心素养培育的任务驱动型课时教学流程。课程理解下的任务驱动型教学模块化建构，指在理解课程总体方案、学科课程内容要求和学科课程具体目标基础上，创设前置任务模块、中心任务模块和拓展任务模块，并完成指向社会、学科和学生的三模块具体任务设计。为增强实践性和可借鉴性，以课程内容要求“大气受热过程”第一课时为例，结合2019版新人教高中地理必修课程相应内容给予说明。
关键词
任务型驱动；高中地理；课堂教学
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
地球与环境
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