题名
基于高考命题立意和大学教材分析的高中自然地理模块教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157080
作者
牛亚丽
作者单位
昆明市官渡区钟英中学，650000
摘要
高考是由国家主导的选拔性考试，是我国最重要的人才甄选机制。基于高中地理教材的基础性与大学自然地理学教材的专业性之间的巨大差距，高中地理教学引导和高考自然地理命题立意之间的衔接也往往难以有效实现，进一步增加了高中阶段自然地理教学的难度和考生应试难度。本文基于对大学自然地理教材的分析反观自身自然地理教学环节，找出自然地理教学过程误区和盲点，探究自然地理教学难点，提出高中自然地理教学过程和方法的优化策略。
关键词
自然地理学；教材分析；高中地理；教学策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
地球与环境
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