题名
基于核心素养的高中地理深度教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157096
作者
李锦容
作者单位
云南省保山第一中学，678000
摘要
高中地理课程的总目标是通过地理学科核心素养的培养，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。高考改革顺应时代的要求，将高考的教学指向核心素养的培养。地理核心素养既要求学生进行深度学习,也鞭策、推动着地理深度学习在中学课堂的深入推进。
关键词
核心素养；高中地理；深度教学
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202210
所属期刊栏目
地球与环境
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