题名
高中地理核心素养与课堂深度融合的途径研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157008
作者
周小波
作者单位
重庆市松树桥中学校，重庆，401147
摘要
基于新课程改革的背景下，教师应该组织学生展开系统性的学习活动，进一步使得地理学科的教学目标更加明确，以便于新课程标准的教学要求能够充分得以落实，使得学生的地理实践能力逐步得到增强，促进学生核心素养的培养。
关键词
高中地理；核心素养；途径
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
地球与环境
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