题名
双减背景下初中地理创新作业
DOI
10.12721/ccn.2023.157016
作者
谭昌
作者单位
内蒙古自治区牙克石市第二中学，022150
摘要
在双减背景下，中学的老师就必须顺应教育的需要，降低学生的复习压力，在课堂中要创新，进行作业的创新教育，并根据双减措施的特点设置习题。学生在完成作业的过程中能积累学到的新鲜东西，从而促进学生的思维能力发展，在教育双减政策背景下，地理老师要改变传统的地理作业布置模式，要细心的设计，以充分调动学生的兴趣，从而增强了地理教育的有效性。
关键词
“双减”政策；初中地理；作业设计
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
地球与环境
打印
