题名
高中生物“3+1+2走班模式”的管理与教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157102
作者
戴小春
作者单位
长沙市岳麓实验中学，410208
摘要
在我国高中教育快速发展的今天，传统的教学模式已经不能满足学生新的需要，而培养学生的个性、尊重学生的个性成为高中教育的重要课题之一。新课改势在必行，“3+1+2”走班制教学是基于充分尊重学生差异的教学理念。维持原来的管理班，根据学生自选科目，将学生分成多个层次，要求学生根据自己的实际情况选择适合自己学习的科目，以利于学生的个性发展。
关键词
高中生物；3+1+2走班制；优点及弊端；教学策略
刊名
教学管理研究
ISSN
3078-9532 (Print)
年、卷(期)
202111
所属期刊栏目
人文社科
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