题名
核心素养下的初中地理实践力培养路径分析
DOI
10.12721/ccn.2024.157007
作者
李生春
作者单位
青海省西宁市湟中区李家山中学
摘要
核心素养下，初中地理实践力培养路径至关重要。通过设计针对性实践活动、引导有效合作学习、利用互联网拓展资源、营造虚拟化教学情境、开展户外地理考察以及强化实践意识和技能培养，全面提升学生的实践能力和地理素养。这些措施相互支持，有助于学生在实践中深化对地理知识的理解，并提升他们的跨学科综合能力。
关键词
核心素养；初中地理；实践力
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
地球与环境
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