题名
刍议如何提高初中数学课堂教学有效性
DOI
10.12721/ccn.2021.157025
作者
姜文利
作者单位
叙永县江门镇初级中学校，646411
摘要
让学生在有限的课堂时间内尽可能多的学到更多的知识，培养学生的数学思维，在掌握基础知识的同时构建高效的初中数学课堂。本文立足于初中数学教学角度，分析了提高初中数学课堂教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。
关键词
初中数学；课堂教学；有效性
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20213
所属期刊栏目
人文社科
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