题名
初中地理教学中生活化教学的有效路径探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157024
作者
简慧敏
作者单位
福建省漳州市南靖县城关中学，363600
摘要
地理是学生进入初中时遇到的一门新学科。由于地理知识的广泛性，一些学生可能会遇到学习困难，甚至可能不知道地理研究是什么。教师不应允许学生在学习期间带着此类疑惑问题进行学习，通过在日常生活中使用生活化教学方法，学生可以进行有效的地理研究，从而提高他们对地理的热情和对知识的敏感性。地理与生活之间的重合性很高，可以消除一些学生陷入的“地理无用”的心理状态。通过现场教育，学生将对地理知识有更深入的了解，他们的知识和记忆将更加可持续和稳定。通过将教学与日常生活相结合，教师可以为学生创造真实的场景，使他们更容易将知识带入生活，从而培养他们应用知识达到对知识应用的技能。
关键词
初中地理；生活化；教学路径
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
地球与环境
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