
题名
巧用学具,建构小学低年级数学高效课堂
DOI
10.12721/ccn.2021.157053
作者
钱肖君
作者单位
云南师范大学附属小学
摘要
为了提高小学数学教学质量,让学生积极参与课堂教学,教师可以运用多种教学资源丰富课堂教学、活跃课堂气氛。运用学具是教师丰富课堂教学的一种重要方式。在现实教学过程中,很多学生倾向于动脑,却很少动手操作,在课堂上只是教师动手演示,缺乏学生亲自动手的环节。这种教学方式远远不如学生亲自动手操作产生的教学效果好。因此,教师在教学过程中要引导学生巧用学具,以激发学生的学习乐趣,使其更好地理解教学内容,同时提高学生的动手能力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对巧用学具,建构小学低年级数学高效课堂提出了一些建议,以供参考。
关键词
巧用学具;小学低年级数学;建构高效课堂;策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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