题名
小学数学情境互动学习方式的运用策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157058
作者
刘燕
作者单位
四川省达州市通川区复兴镇中心小学校，635000
摘要
目前，在小学高年级数学教学过程中，大部分教师在给学生讲授知识的时候，仍旧选择了传统的教学模式，通过单纯的理论讲解让学生去理解和记忆。但是，就数学方面的学习来说，将生活情境融入到学习过程当中，更容易让学生理解和掌握，在生活中遇到问题时，也能够通过数学思维及时解决问题。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学情境互动学习方式的运用策略提出了一些建议，仅供参考。
关键词
小学数学；情境互动；学习方式；运用策略
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20216
所属期刊栏目
人文社科
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