题名
“三新”背景下地理实验课实施路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157056
作者
唐森
作者单位
陕西省宝鸡市宝鸡中学，陕西宝鸡，721013
摘要
本文围绕“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下，对湘教版高中地理实验课的实施路径进行了深入研究。通过分析当前地理实验教学的现状与挑战，结合湘教版地理教材的特色，提出了实验课教学的创新策略。研究聚焦于实验内容的优化、教学方法的革新以及评价体系的完善，旨在通过地理实验课提升学生的实践能力、探究能力和地理素养。研究成果对于推进高中地理实验教学的改革与发展具有一定的指导意义。
关键词
“三新”背景；地理实验课；实施路径
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
地球与环境
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