题名
初中地理课堂互动式教学模式探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157067
作者
黄臣
作者单位
重庆市酉阳县桃花源中学校，409800
摘要
应试教育的局限在于其灌输式教学，学生缺乏表达自我的机会。互动式教学以其创新性和高效性，应广泛应用于课堂。教师应结合学生实际，通过师生、生生间的互动，激发学生学习的主动性与积极性，提升课堂效率，并培育学生的核心素养。这种教学方式有助于打破传统局限，助力学生全面发展。
关键词
初中地理；课堂；互动式教学
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
地球与环境
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