题名
情境教学在初中地理课堂中的有效应用
DOI
10.12721/ccn.2024.157091
作者
姜曼
作者单位
益阳师范高等专科学校附属学校，湖南益阳，413002
摘要
地理学科具有综合性和抽象性的特点，对于初中学生而言，理解难度较大。传统的地理教学方法往往以知识灌输为主，难以激发学生的学习兴趣和主动性。而情境教学通过模拟真实或虚构的情境，将抽象的知识具体化、形象化，有助于学生更好地理解和掌握知识。基于此，本文将针对情境教学在初中地理课堂中的有效应用进行分析和探究。
关键词
情境教学；初中地理；有效应用
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
地球与环境
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