题名
基于情境教学的初中地理实践力培养路径研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157095
作者
张明凯
作者单位
河北省临西县第二中学，054900
摘要
随着素质教育的全面推进和核心素养的提出，我国教育教学也在朝着素养型教学转变。在此背景下，培养学生的地理实践力，让学生掌握科学的地理学习方法、提升地理学科核心素养，已成为地理教学的重要目的。情境教学因能优化教学方式，提高教学效率，也成为地理教学中广受关注的内容。
关键词
初中地理；情境教学；实践力培养
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
地球与环境
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