题名
高中地理应用大单元教学的方法策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157096
作者
李刚
作者单位
四川省南充市白塔中学，637100
摘要
在高中地理教学中，大单元教学作为一种整合和优化课程内容的教学方式，越来越受到教育者的关注。这种教学模式强调以主题为线索，将地理知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融为一体，旨在通过系统化的学习，提升学生的综合素养和地理思维能力。然而，如何设计和实施高效的大单元教学，使之能够真正促进学生对地理知识的深入理解，并能够将所学应用于实际问题解决中，是当前高中地理教学改革的重要课题。本篇文章将探讨高中地理应用大单元教学遇到的问题与大单元教学的有效方法与策略。这些研究不仅有助于提升地理教学的实效性，还能够激发学生的学习热情，培养他们主动探究和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的地理知识基础。
关键词
高中地理；大单元教学；策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202410
所属期刊栏目
地球与环境
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