题名
探讨三新背景下高中地理差异化教学的实践策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157101
作者
胡军星
作者单位
汉寿县第二中学，415900
摘要
随着“三新”的推进，高中地理教学面临新挑战与机遇。本研究聚焦差异化教学模式构建，旨在满足学生多样化学习需求。分析“三新”背景对高中地理教学的要求及学生差异现状，提出构建原则与策略。通过分层教学、个性化学习方案制定、多元化教学方法运用等，促进学生地理素养提升。期望为高中地理教学改革提供参考，助力学生在“三新”背景下实现个性化发展与全面提升。
关键词
“三新”背景；高中地理；差异化教学；实践策略
刊名
地理研究进展
ISSN
3079-1537
年、卷(期)
202411
所属期刊栏目
地球与环境
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