题名
基于核心素养的小学数学因材施教教学研究
DOI
10.12721/ccn.2022.157047
作者
李正英 凤健
作者单位
昭阳区第五小学，657000
摘要
在素质教育不断推进的今天，现代教育更加重视基础素养文化的培养。研究以学生基本识字能力为基础的小学数学教育，也成为当前小学教育研究的重点方向之一。论述了因材施教的重要性，通过“分层探索、自主探索”、“循序渐进、分层递进”、“分层激励、自我管理”等策略，实现了因材施教。进而提高学生的基本素养。
关键词
核心素养；小学数学；因材施教
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20225
所属期刊栏目
人文社科
打印
