题名
教育体育并行——新课标背景下小学体育核心素养培养路径研究
DOI
10.12721/ccn.2022.158110
作者
匡玉婷
作者单位
南宁市青秀区彩虹路小学
摘要
新课标背景下，对小学体育提出全新要求，体育教师不仅要注重对学生运动技能的培养，还要逐步提高学生核心素养，如此才能在符合新课标教育要求情况下，迎合健康中国理念，为小学生身心健康发展打好基础。但培养小学生体育核心素养并非一蹴而就，为此，本文针对新课标下小学体育教学策略展开研究，并提出创新教学模式、教育观念的方法，研究如何融入多元化教育理念，通过趣味性专业体育课程，唤醒学生学习欲望，促进学生良好体育习惯形成。望本文研究能够对培养学生体育核心素养起到积极作用。
关键词
新课标；小学体育；核心素养
刊名
中国体育科学
ISSN
3079-1561
年、卷(期)
20229
所属期刊栏目
人文社科
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