题名
浅谈初中数学单元整合教学设计
DOI
10.12721/ccn.2022.157078
作者
徐嵩鑫
作者单位
辽宁省铁岭市西丰县安民镇中学，112400
摘要
中学的数学教育对学生的发展起着促进智力发展和思维习惯的作用，因此，初中的数学教育历来受到教育工作者的高度关注,然而，通过对初中阶段的学习实践，我们可以看到，许多初中生在面对数学难题时会表现出恐惧、抗拒的情绪，这不仅会给他们的精神和未来的发展带来负面的后果。鉴于目前“一学即会，一做就错”的状况，因此，在实施过程中，采用综合的方法进行教学是十分必要的。
关键词
初中数学；整合单元；教学设计
刊名
数学教学与研究
ISSN
3008-0029 (Print)
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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