题名
“双减”政策下通过游戏提高初中体育课堂教学效果的实践性研究
DOI
10.12721/ccn.2022.158130
作者
詹云杉
作者单位
陆河县新田中学，516724
摘要
随着教育部有关“双减”政策的落地，对初中体育课堂教学活动提出了更高的要求。双减政策要求，初中体育课堂要注意减轻学生的体育练习负担，同时也要提升体育课堂教学质量，毕竟在“双减”政策指导下，学生有更多的体育活动参与空间，全面提升中学生的体育综合素养，成为了当前初中体育教育的重中之重。本文充分结合当前初中体育教学实际，对“双减”政策影响下，初中体育课堂教学的未来趋势进行了探索和思考，以实现全面培养初中学生体育综合素养的教学目标。
关键词
双减背景；初中体育；“减负”问题
刊名
中国体育科学
ISSN
3079-1561
年、卷(期)
202211
所属期刊栏目
人文社科
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