题名
新课程背景下小学道德教育的研究
DOI
10.12721/ccn.2021.157039
作者
张静
作者单位
广东省韶关市浈江区执信小学，512000
摘要
小学阶段作为学生学习知识，形成良好品德的关键阶段，而教师作为班级教育中的主要负责人，其不仅对小学生实现全面发展有促进作用，而且还是使班级教育质量得到有效提升的重要途径。基于此，在新课程背景下，小学教师不仅需具备信心与耐心，而且还需注重工作经验的总结与工作方法的创新，并通过道德教育活动的开展，使小学生的综合素养得到有效培养。
关键词
新课程；小学生；道德教育；教学研究
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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