题名
新课程背景下提升初中数学课堂教学有效性的措施浅议
DOI
10.12721/ccn.2021.157042
作者
张远琼
作者单位
泸州市纳溪区丰乐镇初级中学，四川省泸州市，646000
摘要
新课程背景下，对初中数学课堂教学质量提出了更高的要求。就现阶段而言，部分初中数学教师的教学理念、方式等较为落后，导致课堂教学低效问题较为严重，不利于提升和发展学生的数学素养。针对这种情况，教师要以新课改为契机，调整、革新数学教学内容和方式，促使数学课堂教学的有效性得到提升。
关键词
新课程；初中数学；有效性
刊名
课程教育研究
ISSN
3008-024X
年、卷(期)
20215
所属期刊栏目
人文社科
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