题名
论创客式教育视角下的小学信息技术课堂探索
DOI
10.12721/ccn.2021.157010
作者
刘煜
作者单位
北京市怀柔区北房镇中心小学，北京市，101400
摘要
创客式教育视角下，教师的教学方法需要不断改进和创新，这样才能满足素质教育的要求。小学信息技术课程的开展，不仅是要让学生掌握一定的信息技术基础知识，还要提高他们的技能水平，从而为国家培养更多高技术人才。创客式教育在教育领域中应用的时间还比较短，仍然存在许多不足之处，教师需要采取有效措施，改善当前的信息技术教学现状。本文从创客式教育融入小学信息技术课程的重要性入手，对其具体的应用措施进行了探索。
关键词
创客式教育；小学；信息技术课堂
刊名
中国教育探索
ISSN
3007-9926
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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